ساختار عاملی، روایی و اعتبار پرسشنامه باورهای وسواسی در گروهی از نوجوانان شهر اصفهان

هدف پژوهش حاضر بررسی ساختارعاملی، روایی و پایایی نسخه ی 44 گویه ای پرسشنامه باورهای وسواسی نسخه نوجوان (obq-cv) بود. بدین منظور نمونه ای به حجم 324 نفر از میان دانش آموزان عادی شهر اصفهان و نمونه ای به حجم 15 نفر از میان نوجوانان مبتلابه ocd با دامنه سنی 17-14 سال انتخاب و مورد آزمون قرار گرفتند. تحلیل عاملی اکتشافی به روش مولفه های اصلی با چرخش واریماکس چهار عامل را برای پرسشنامه باورهای وسواسی نسخه نوجوان استخراج نمود که به ترتیب عبارت است از: اهمیت/کنترل افکار، کمال گرایی/یقین، مسئولیت پذیری، برآورد تهدید. به منظور بررسی روایی همزمان همبستگی پرسشنامه وسواس فکری-عملی مادزلی و مقیاس وسواس فکری-عملی ییل- براون ( نسخه کودک و نوجوان) با پرسشنامه باورهای وسواسی نوجوان مورد بررسی قرار گرفت. نتایج همبستگی بالا پرسشنامه وسواس فکری-عملی مادزلی با پرسشنامه obq-cv و همبستگی متوسط مقیاس ییل- براون با پرسشنامه باورهای وسواسی نوجوان را نشان داد. روایی واگرا نیز از طریق همبستگی پرسشنامه اضطراب آشکار کودکان و پرسشنامه افسردگی کودکان با پرسشنامه باورهای وسواسی نوجوان مورد بررسی قرار گرفت. نتایج نشان دهنده همبستگی متوسط بین پرسشنامه های اضطراب آشکار کودکان و افسردگی کودکان با پرسشنامه باورهای وسواسی obq-cv بود. هم چنین، ضریب اعتبار بازآزمایی در فاصله دو هفته برای کل پرسشنامه 67/0 و ضریب همسانی درونی(آلفای کرونباخ) 81/0 به دست آمد. جهت بررسی تفاوت میانگین نمرات دو گروه دختر و پسر، از آزمون t مستقل استفاده شد. نتایج نشان داد که بین میانگین نمرات دختران و پسران تفاوت معناداری وجود ندارد. هم چنین، نتایجt جهت بررسی تفاوت میانگین نمرات دو گروه بالینی و غیربالینی نشان دهنده تفاوت معنادار بین دو گروه بود. در بررسی تفاوت بین میانگین نمرات گروه های سنی مختلف از تحلیل واریانس چند متغیر استفاده شد. نتایج به دست آمده بیانگر این نکته است که تفاوت معناداری در میانگین نمره های گروه های سنی مختلف وجود ندارد.